Nová koncepcia vzdelávania zamestnancov
- významný nástroj strategického riadenia Lesov SR, š. p.
Ivan RUSKO
(dokončenie z Lesníka č. 6)
Dodávateľ služieb:
Je možné zvoliť podobný prístup ako pri jazykovom vzdelávaní – zamestnávateľ podporuje vzdelávacie aktivity v oblasti IT každoročným finančným príspevkom vo výške 6000,- Sk ak zamestnanec získa osvedčenie ECDL Štart z vlastnej iniciatívy. Zamestnanci pritom môžu využívať interné školiace programy a kapacity spôsobom absolvovania interných školení poriadaných v spolupráci s odborom informačných technológií. Služby externých dodávateľov budú využívané iba u špecializovaných školiacich aktivít, ktoré nie je možné zabezpečiť vlastnými zamestnancami, ako aj pri samotných skúškach k získaniu osvedčenia ECDL.
Technické zabezpečenie:
• Vyčlenenie školiacich miestností s primeraným počtom osobných počítačov a ostatných technických zariadení v priestoroch GR, OIT Košice, OIT Žilina, GIS Považská Bystrica.
Cieľová skupina:
• všetci THZ, ktorí majú pridelený osobný počítač k výkonu svojej funkčnej pozície.
STANOVENIE KOMPETENCIÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA
Generálne riaditeľstvo
• metodicky koncepciu vzdelávania zabezpečuje odborom riadenia ľudských zdrojov (RĽZ), ktorý stanovuje potrebu vzdelávacích aktivít podľa kategórií zamestnancov a podľa tematických okruhov
• odbor RĽZ navrhuje celoplošné vzdelávanie pre funkčné pozície všade tam, kde je to žiadúce a potrebné (napr. vzdelávanie lesníkov a pod.)
• v spolupráci s vybranými vzdelávacími inštitúciami navrhuje a vytvára špecifické moduly pre vzdelávanie zamestnancov na jednotlivých funkčných pozíciách
• vyberá vzdelávacie inštitúcie, ale aj lektorov, ktorí vzdelávanie zabezpečujú a vykonávajúvo vlastnej kompetencii, alebo na požiadanie OZ odsúhlasuje zamestnancom žiadosti o umožnení zvýšenia kvalifikácie za súčasného uzavretia dohody o zvýšení kvalifikácie v zmysle § 155 ZP
• navrhuje objem finančných prostriedkov na vzdelávanie
• vedie centrálnu evidenciu uskutočnených vzdelávacích aktivít
Odštepné závody:
• samostatne zabezpečujú periodické preškoľovanie zamestnancov v robotníckych profesiách, prípadne špecifické vzdelávacie aktivity u THZ (vodiči motorových vozidiel, OBP, PO).
• navrhujú a uplatňujú na odbore RĽZ potreby a požiadavky na všetky druhy vzdelávacích aktivít podľa skutočných potrieb, stavu personálu a očakávaného vývoja
• zabezpečujú účasť vybratých zamestnancov na organizovaných vzdelávacích aktivitách
• vedú evidenciu vzdelávania
ZÁVEROM
Firmy neraz investujú do rozvoja a vzdelávania pracovníkov nemalé prostriedky. Dopúšťajú sa však chyby v tom, že rozvojové programy nie sú vyjadrením ich strategických zámerov, ale výsledkom identifikácie okamžitých rozvojových potrieb pri súčasnom štýle fungovania. Okrem toho, väčšina programov zdokonaľuje schopnosti účastníkov reagovať na meniace sa podmienky a nie ich proaktívne meniť. Som hlboko presvedčený, že touto cestou sa nevydáme. Dlhodobý proces prípravy novej koncepcie vzdelávania skončil, a začíname pracovať na reálnych projektoch vzdelávania pre rôzne skupiny našich zamestnancov.